異性發展4階段，爸媽不可不知！

by 友緣基金會  更新：2018-02-01 12:09

現在的小學是男女同班，父母會以為孩子們能自然玩在一起，事實上卻不是如此。孩子並不會對「性別」有特別感受，直到性賀爾蒙開始發展，孩子對「不同性別」這件事才會有覺知，達到兩性自在交往的境界，這之間必須經歷好幾個階段。

第一階段：異性對抗期

從小學三、四年級開始，到五、六年級達到高峰。孩子會把異性看成異性，但是不會去接近異性，反而想躲避，甚至採取對抗行動。男生和男生一國，女生和女生一邊，「我們男生和他們女生，誓不來往」。這時期的對抗，並非討厭異性，而是意識到社會上兩性的角色分工，開始區別兩性的差異，之所以和同性成群結隊，是為了強化對自己性別角色的認同感，即我是男生/女生、男生/女生是什麼、應該做什麼等。我們可以看到男女生互嗆、看哪一方先搶到溜滑梯 / 籃球場，然後佔為己有，不准另一方踏入，雙方對於爭奪事物、場地的所有權是兩性之間的一種「玩」，此外，也特別在意大人對另一個性別的態度。

第二階段：異性嫌惡期

這時候對異性有潔癖和羞恥感。看到性愛鏡頭，孩子會說好噁心，遮住雙眼，但還是忍不住偷瞄。對於異性是關心的，但是還無法採取接近的行動。有時會幫異性取綽號、開身材的玩笑、說黃色笑話等方式，來吸引異性的興趣，若引起對方的回擊、追逐，就覺得非常開心。有些孩子在同學的起鬨下，會向喜歡或欣賞的異性表白， 這也是玩樂的一種。

第三階段：年長異性思慕期

異性意識更發達後，孩子就漸漸喜歡接近異性，但是對年紀相仿的異性人有排斥感，因此會思慕比自己年長的異性，如：年輕的異性老師、身邊年長的異性、同學的兄姐或是異性的演藝人員。

第四階段：交往期

孩子能正視對異性的喜歡，並積極追求年紀和自己相仿的異性，開始輕鬆地約會。通常這是在高中的年紀。

當國小的孩子談到異性時，父母切忌以大人的戀愛角度看待，要當成孩子自我發展的一環，即：透過對異性的覺知進一步發展自我認知。父母可以做的事：

一、當孩子說同學（或自己）覺得一個男生/女生很討厭（或喜歡、欣賞）時，可以將焦點放在「什麼特質」是讓人喜歡/討厭。

二、如果孩子說欣賞那個男生的正義感，可以再聊聊：他做了什麼事情是有正義感？

三、肯定孩子的價值觀，如：孩子很有深度能看得到正義感這麼重要的東西。

四、問問孩子他身上有沒有這個特質，如果有，很為他高興有此特質，如果還不滿意，也恭喜孩子找到學習的方向。

此外，對於男女之間較原始的相處方法，如：第一、二 階段的方式，父母不妨抱持這是發展過程的平常心，以「人與人」而不是「男與女」為焦點。如果孩子抱怨常被取綽號，父母可以說：「被取綽號很不舒服，你都怎麼辦？」漸漸地，孩子不但更瞭解自己的情感，也能學習到解決問題的方式。